Formation “Les gestes de la vie quotidienne”

Quand :
29 septembre 2017 @ 9 h 00 min – 17 h 00 min
2017-09-29T09:00:00+02:00
2017-09-29T17:00:00+02:00
Où :
Rennes
Coût :
30 euros

Flyer Vie Quotidienne - asso Mathi - septembre 20171

 

LES GESTES DE LA VIE QUOTIDIENNE :

La maîtrise des gestes de la vie quotidienne prépare la main et le regard de l’enfant aux apprentissages scolaires. L’acquisition de ces gestes développe l’autonomie de l’enfant et son mieux-être. L’objectif de cette formation est de permettre aux intervenants de donner davantage d’autonomie et d’indépendance aux élèves en conservant leur motivation tout au long de l’apprentissage.

Le Contenu :

1. Les stratégies pédagogiques à mettre en place auprès de l’enfant pour lui permettre d’acquérir :

• les gestes de l’habillage

• les gestes du repas

• les gestes de la toilette

• l’apprentissage de la compétence : ouvrir et fermer des récipients, des portes

• les «portés» d’un objet dans des environnements variés

• les déplacements dans des environnements variés

• le développement des compétences de vie sociale

• le développement de la socialisation avec les pairs à l’école

• Bien soutenir son enfant dans ses devoirs

2. Les méthodes et outils utilisés :

L’enseignement de ces compétences prend appui sur les outils de la pédagogie Montessori, les procédures d’enseignement utilisées en ABA, PRT et TEACCH. Les gestes professionnels nécessaires pour enseigner chaque compétence sont précisés en fonction des besoins particuliers des enfants rencontrés.

• Les étapes d’apprentissage sont décomposées afin de placer l’élève en succès : le chaînage le plus adapté est choisi

• les guidances nécessaires à l’enseignement sont identifiées

• l’estompage des guidances est programmé

• le maintien et la généralisation des compétences acquises dans la vie quotidienne sont planifiés

Public :

• Professionnels de l’enseignement

• Professionnels du médico-social

• Professionnels de santé

• Parents

Logo Epsilon à l'écoleFormatrice :

Véronique MALLEJAC, médiatrice de l’inclusion scolaire
–  Enseignante spécialisée au sein d’un SESSAD spécialisé autisme
–  Licenciée en mathématiques
–  Ancienne enseignante en maths en collège, lycée et GRETA (région parisienne et Bourgogne)
–  Formatrice de formateurs au sein du Ministère de la Défense
–  Passionnée de pédagogie, aujourd’hui intervenante libérale en soutien scolaire spécifique, en structure
    ou à domicile
–  Met en place et suit des programmes auprès d’enfants avec autisme ou troubles cognitifs
–  Certifiée CEPRO1, en cours de certification CESUP

L’Approche ABA-Montessori Epsilon à l’école :

Les formations proposées par Epsilon à l’école vous permettront d’identifier les gestes professionnels
efficaces et vous donneront des solutions concrètes pour enseigner les compétences scolaires et
accompagner au mieux les enfants et adolescents sur le chemin de l’école.
Elles ont été établies dans le respect des recommandations de la HAS (la Haute Autorité de Santé) et
l’ANESM (l’Agence nationale de l’évaluation de la qualité́ des établissements et services sociaux et
médico-sociaux). Le rapport précise que les recommandations peuvent être également utiles « aux
professionnels exerçant auprès d’enfants et d’adolescents avec TED, quel que soit leur lieu d’exercice
(école, centre de loisirs, structure d’accueil de la petite enfance, etc.) même si ce document ne
couvre pas leurs pratiques spécifiques ». Elles peuvent être une source d’inspiration pour les pratiques
pédagogiques et didactiques.
Les formations Epsilon à l’école ont été conçues dans cet objectif. Le savoir-faire et l’expertise proposés
par Epsilon à l’école est le fruit de la synthèse de plus de 10 ans de travaux pédagogiques et
d’enseignements. Ces travaux ont été réalisés auprès d’enfants pour la plupart avec autisme en alliant
les techniques comportementales utilisées au Canada et aux USA en ABA associées à l’utilisation
d’outils pédagogiques concrets et multi sensoriels comme ceux utilisés dans les écoles Montessori.
Aujourd’hui, la synthèse de ce savoir-faire qui a fait ses preuves auprès d’élèves en école primaire, en
collège, en IME ou en centres expérimentaux est regroupée dans un ensemble de formations.

 

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